田原 (第1/2页)
第五章：“竹子”
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”啊！竹子啊！你不惧凛冽的北风，即使是在一片鹅毛大雪天里，仍就傲然挺立，你扎根在泥土里，成群结队地排列在一起，坚韧不拔，扎根生长，给人们留下了冬天里竹林遍地开的景像，多么英俊，多么的潇洒！那种竹子的特性俏然而来。
莲，你中通外直，香气远闻更加的清香，你的那种君子的品性令人敬佩，可以远处观赏，却不可以近处玩弄它。亭亭地耸立在那儿，既不争艳，也不高调。
桃花，你鲜艳动人，美不胜收，透出大自然的芳香。一朵朵，一片片，犹如一只只蝴蝶在盘旋，在飞舞，在歌唱，在玩闹，在翱翔。
他们点缀在大自然中，时而停顿，时而盘旋，时而绽放，时而伸展，时而挥舞，时而雕谢，时而落下，时而为之宣扬。
“草色青青柳色黄，桃花历乱梨花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。”
直到冬至，果真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
田娃正坐在树下，不时摘几束油菜花，看向花丛中，许多蜜蜂嗡嗡的飞着，勤劳的它们马不停蹄的采蜜，运蜜，然后运入蜂窝进行加工，田娃的心情好了许多，兴致勃勃地望向柳树，湖面静地连根针掉在地上都能听见，湖水清澈见底，一览无余。柳枝微微垂下，枝条绿意而又清新，枫叶飘飘洒洒，如诗如画，田娃看向眼前的一切，仿佛是大自然的画卷，满心欢喜。
第六章：“风和雨”
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”
北风来了，吹过飘扬的枫叶，吹过绿油油的稻田，吹过灿烂的大麦地，吹过绿意盎然的小草，吹过柳树的枝压，吹过慰蓝地天空。
雨淅淅沥沥地下着，时远时近，雨声接连不断，一直在下，风迎面吹来，田娃感到和熙而又温暖，看着一望无际的大江大河，田娃有种说不出的感觉，果然是“远看山有色，近叫水无声。”田娃仿佛融入进了这片大自然，好似是一只蜜蜂在飞舞，犹如一只大雁在翱翔，好像是一颗小草在生根发芽，似乎是一束小花在绽放。
远处，草坪上，蓝天下，一群同班同学正邀请田娃一起放风筝，踢足球，玩捉迷藏，石头剪子布，空中，风筝飞起来了，有的飞的高，有的飞的低，有的飞的近，有的飞的远，风筝在田娃他们手中很是灵动，风筝五颜六色，五彩缤纷，有好几种风筝，例如：有像猫头鹰的，有像燕子状的，有像三明治状的…各种各样，一应俱全，各有的优点，各有各的特征。
牛毛细雨，落在草地上，显现出一个个露珠，落到孩子们身上一阵清凉。
倾盆大雨，雨水压过花花草草，倾泻而下，如同水银泻地一般飘飘洒洒，大雨磅礴。
田娃和一帮孩子们有说有笑，兴高采烈地踏在田间的小路上，一路歌唱：
“长亭外，古道边，芳草碧连天…”
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。两岸荡起着绿色的船桨，四周环绕着绿树红墙…”
第七章：田娃的烦心事
昏暗的早晨，田娃的母亲一大早就开始唠叨：“快起床了，该背上你的书包去上学去了。”田娃很困倦，困为他昨晚熬夜看书阅读到深夜才入睡，过了一会儿，田娃才懒洋洋地从房间里走出来，无精打采的眼睛里又在慌乱地思索，田娃的作业有很多，老师给他们班布置了一堆作业，田娃贪玩，老师问田娃和学生：“记住了吗？明天要抽查的。”田娃刚开始答应得爽快，可前脚刚一踏出学校，后脚就又着急于跟伙伴们玩耍，把老师交代的作业忘得一干二净，晚上，读书读得深，竟也没想起来老师布置的任务，今早，田娃一醒，就知道不好，一想起还有那么多的作业未完成，就心烦意乱起来了，刚到学校，田娃便想着补作业，却被邻桌同学发现，并告发给班主任老师，老师一来，田娃可就乱了套，被老师查个正着，田娃被老师严肃教导了一番，又被罚站，田娃抓耳挠腮的，心思不在书本上，既不在这课堂上，也不在这学校里面。
田娃有个目标，就是想考出全班前十的好成绩，为班级争夺荣誉，为自己于父母争光。可是远远无法达到，田娃看着成绩好的同学得意洋洋的姿势，心中有所忌惮。田娃也想和他们一样，考出满意的成绩，但田娃是个急性子，一䟶而就，心烦意乱的他可是倔得很，不断地努力，结果一点成效也没有。老师教导他：“学习不可一䟶而就，要有耐心，细心，恒心。努力去学，用准学习方法，要做到坚持不懈的学与练。”
第八章：歪打正着
田娃的班主任老师总说他：“背要挺直，脖子不要动，身子不要抖，位置坐坐好。”田娃的背总是弯的，手写字时也总是习惯着弯曲着写字，看黑板时同学遮住了田娃的视线，老师写黑板，像个粉刷匠一样，左边写写，右边改改，粉笔写得满满一黑板的，就如同赶鸭子上架一样。数学老师的粉笔头扔得很准，专门扔不认真听讲，开小差，做小动作的同学，田娃好几次险些被扔到粉笔，田娃脖子也歪了，只见他左躲右闪，鞋子避让开，见扔不准，田娃刚有些得意，身子一偏，被数学老师的粉笔扔个正着，一眨眼间，他的衣服上就印了一块粉笔印子，田娃目瞪口呆地望向授课的数学老师。
期中考试，田娃觉得考试试卷的选则题十分疑惑，不知道选哪个选项，田娃可谓是困惑不解，田娃心里没底，干脆把心一横，蒙出许多个猜不出的选项，“叮零零！叮零零！”下课铃声响了，田娃和其他同学一道把试卷交了上去，田娃的心理落差很明显。
结果，出乎意料的是：田娃惊讶地望向考试试卷：“优秀！”田娃知道选则题分数占的多，却见到试卷上选则题全蒙对了！田娃满脸高兴。“千磨万击还坚劲，任而东西南北风。”
果然是歪打正着啊！
第五章：“竹子”
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”啊！竹子啊！你不惧凛冽的北风，即使是在一片鹅毛大雪天里，仍就傲然挺立，你扎根在泥土里，成群结队地排列在一起，坚韧不拔，扎根生长，给人们留下了冬天里竹林遍地开的景像，多么英俊，多么的潇洒！那种竹子的特性俏然而来。
莲，你中通外直，香气远闻更加的清香，你的那种君子的品性令人敬佩，可以远处观赏，却不可以近处玩弄它。亭亭地耸立在那儿，既不争艳，也不高调。
桃花，你鲜艳动人，美不胜收，透出大自然的芳香。一朵朵，一片片，犹如一只只蝴蝶在盘旋，在飞舞，在歌唱，在玩闹，在翱翔。
他们点缀在大自然中，时而停顿，时而盘旋，时而绽放，时而伸展，时而挥舞，时而雕谢，时而落下，时而为之宣扬。
“草色青青柳色黄，桃花历乱梨花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。”
直到冬至，果真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
田娃正坐在树下，不时摘几束油菜花，看向花丛中，许多蜜蜂嗡嗡的飞着，勤劳的它们马不停蹄的采蜜，运蜜，然后运入蜂窝进行加工，田娃的心情好了许多，兴致勃勃地望向柳树，湖面静地连根针掉在地上都能听见，湖水清澈见底，一览无余。柳枝微微垂下，枝条绿意而又清新，枫叶飘飘洒洒，如诗如画，田娃看向眼前的一切，仿佛是大自然的画卷，满心欢喜。
第六章：“风和雨”
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”
北风来了，吹过飘扬的枫叶，吹过绿油油的稻田，吹过灿烂的大麦地，吹过绿意盎然的小草，吹过柳树的枝压，吹过慰蓝地天空。
雨淅淅沥沥地下着，时远时近，雨声接连不断，一直在下，风迎面吹来，田娃感到和熙而又温暖，看着一望无际的大江大河，田娃有种说不出的感觉，果然是“远看山有色，近叫水无声。”田娃仿佛融入进了这片大自然，好似是一只蜜蜂在飞舞，犹如一只大雁在翱翔，好像是一颗小草在生根发芽，似乎是一束小花在绽放。
远处，草坪上，蓝天下，一群同班同学正邀请田娃一起放风筝，踢足球，玩捉迷藏，石头剪子布，空中，风筝飞起来了，有的飞的高，有的飞的低，有的飞的近，有的飞的远，风筝在田娃他们手中很是灵动，风筝五颜六色，五彩缤纷，有好几种风筝，例如：有像猫头鹰的，有像燕子状的，有像三明治状的…各种各样，一应俱全，各有的优点，各有各的特征。
牛毛细雨，落在草地上，显现出一个个露珠，落到孩子们身上一阵清凉。
倾盆大雨，雨水压过花花草草，倾泻而下，如同水银泻地一般飘飘洒洒，大雨磅礴。
田娃和一帮孩子们有说有笑，兴高采烈地踏在田间的小路上，一路歌唱：
“长亭外，古道边，芳草碧连天…”
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。两岸荡起着绿色的船桨，四周环绕着绿树红墙…”
第七章：田娃的烦心事
昏暗的早晨，田娃的母亲一大早就开始唠叨：“快起床了，该背上你的书包去上学去了。”田娃很困倦，困为他昨晚熬夜看书阅读到深夜才入睡，过了一会儿，田娃才懒洋洋地从房间里走出来，无精打采的眼睛里又在慌乱地思索，田娃的作业有很多，老师给他们班布置了一堆作业，田娃贪玩，老师问田娃和学生：“记住了吗？明天要抽查的。”田娃刚开始答应得爽快，可前脚刚一踏出学校，后脚就又着急于跟伙伴们玩耍，把老师交代的作业忘得一干二净，晚上，读书读得深，竟也没想起来老师布置的任务，今早，田娃一醒，就知道不好，一想起还有那么多的作业未完成，就心烦意乱起来了，刚到学校，田娃便想着补作业，却被邻桌同学发现，并告发给班主任老师，老师一来，田娃可就乱了套，被老师查个正着，田娃被老师严肃教导了一番，又被罚站，田娃抓耳挠腮的，心思不在书本上，既不在这课堂上，也不在这学校里面。
田娃有个目标，就是想考出全班前十的好成绩，为班级争夺荣誉，为自己于父母争光。可是远远无法达到，田娃看着成绩好的同学得意洋洋的姿势，心中有所忌惮。田娃也想和他们一样，考出满意的成绩，但田娃是个急性子，一䟶而就，心烦意乱的他可是倔得很，不断地努力，结果一点成效也没有。老师教导他：“学习不可一䟶而就，要有耐心，细心，恒心。努力去学，用准学习方法，要做到坚持不懈的学与练。”
第八章：歪打正着
田娃的班主任老师总说他：“背要挺直，脖子不要动，身子不要抖，位置坐坐好。”田娃的背总是弯的，手写字时也总是习惯着弯曲着写字，看黑板时同学遮住了田娃的视线，老师写黑板，像个粉刷匠一样，左边写写，右边改改，粉笔写得满满一黑板的，就如同赶鸭子上架一样。数学老师的粉笔头扔得很准，专门扔不认真听讲，开小差，做小动作的同学，田娃好几次险些被扔到粉笔，田娃脖子也歪了，只见他左躲右闪，鞋子避让开，见扔不准，田娃刚有些得意，身子一偏，被数学老师的粉笔扔个正着，一眨眼间，他的衣服上就印了一块粉笔印子，田娃目瞪口呆地望向授课的数学老师。
期中考试，田娃觉得考试试卷的选则题十分疑惑，不知道选哪个选项，田娃可谓是困惑不解，田娃心里没底，干脆把心一横，蒙出许多个猜不出的选项，“叮零零！叮零零！”下课铃声响了，田娃和其他同学一道把试卷交了上去，田娃的心理落差很明显。
结果，出乎意料的是：田娃惊讶地望向考试试卷：“优秀！”田娃知道选则题分数占的多，却见到试卷上选则题全蒙对了！田娃满脸高兴。“千磨万击还坚劲，任而东西南北风。”
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“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”啊！竹子啊！你不惧凛冽的北风，即使是在一片鹅毛大雪天里，仍就傲然挺立，你扎根在泥土里，成群结队地排列在一起，坚韧不拔，扎根生长，给人们留下了冬天里竹林遍地开的景像，多么英俊，多么的潇洒！那种竹子的特性俏然而来。
莲，你中通外直，香气远闻更加的清香，你的那种君子的品性令人敬佩，可以远处观赏，却不可以近处玩弄它。亭亭地耸立在那儿，既不争艳，也不高调。
桃花，你鲜艳动人，美不胜收，透出大自然的芳香。一朵朵，一片片，犹如一只只蝴蝶在盘旋，在飞舞，在歌唱，在玩闹，在翱翔。
他们点缀在大自然中，时而停顿，时而盘旋，时而绽放，时而伸展，时而挥舞，时而雕谢，时而落下，时而为之宣扬。
“草色青青柳色黄，桃花历乱梨花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。”
直到冬至，果真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
田娃正坐在树下，不时摘几束油菜花，看向花丛中，许多蜜蜂嗡嗡的飞着，勤劳的它们马不停蹄的采蜜，运蜜，然后运入蜂窝进行加工，田娃的心情好了许多，兴致勃勃地望向柳树，湖面静地连根针掉在地上都能听见，湖水清澈见底，一览无余。柳枝微微垂下，枝条绿意而又清新，枫叶飘飘洒洒，如诗如画，田娃看向眼前的一切，仿佛是大自然的画卷，满心欢喜。
第六章：“风和雨”
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”
北风来了，吹过飘扬的枫叶，吹过绿油油的稻田，吹过灿烂的大麦地，吹过绿意盎然的小草，吹过柳树的枝压，吹过慰蓝地天空。
雨淅淅沥沥地下着，时远时近，雨声接连不断，一直在下，风迎面吹来，田娃感到和熙而又温暖，看着一望无际的大江大河，田娃有种说不出的感觉，果然是“远看山有色，近叫水无声。”田娃仿佛融入进了这片大自然，好似是一只蜜蜂在飞舞，犹如一只大雁在翱翔，好像是一颗小草在生根发芽，似乎是一束小花在绽放。
远处，草坪上，蓝天下，一群同班同学正邀请田娃一起放风筝，踢足球，玩捉迷藏，石头剪子布，空中，风筝飞起来了，有的飞的高，有的飞的低，有的飞的近，有的飞的远，风筝在田娃他们手中很是灵动，风筝五颜六色，五彩缤纷，有好几种风筝，例如：有像猫头鹰的，有像燕子状的，有像三明治状的…各种各样，一应俱全，各有的优点，各有各的特征。
牛毛细雨，落在草地上，显现出一个个露珠，落到孩子们身上一阵清凉。
倾盆大雨，雨水压过花花草草，倾泻而下，如同水银泻地一般飘飘洒洒，大雨磅礴。
田娃和一帮孩子们有说有笑，兴高采烈地踏在田间的小路上，一路歌唱：
“长亭外，古道边，芳草碧连天…”
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。两岸荡起着绿色的船桨，四周环绕着绿树红墙…”
第七章：田娃的烦心事
昏暗的早晨，田娃的母亲一大早就开始唠叨：“快起床了，该背上你的书包去上学去了。”田娃很困倦，困为他昨晚熬夜看书阅读到深夜才入睡，过了一会儿，田娃才懒洋洋地从房间里走出来，无精打采的眼睛里又在慌乱地思索，田娃的作业有很多，老师给他们班布置了一堆作业，田娃贪玩，老师问田娃和学生：“记住了吗？明天要抽查的。”田娃刚开始答应得爽快，可前脚刚一踏出学校，后脚就又着急于跟伙伴们玩耍，把老师交代的作业忘得一干二净，晚上，读书读得深，竟也没想起来老师布置的任务，今早，田娃一醒，就知道不好，一想起还有那么多的作业未完成，就心烦意乱起来了，刚到学校，田娃便想着补作业，却被邻桌同学发现，并告发给班主任老师，老师一来，田娃可就乱了套，被老师查个正着，田娃被老师严肃教导了一番，又被罚站，田娃抓耳挠腮的，心思不在书本上，既不在这课堂上，也不在这学校里面。
田娃有个目标，就是想考出全班前十的好成绩，为班级争夺荣誉，为自己于父母争光。可是远远无法达到，田娃看着成绩好的同学得意洋洋的姿势，心中有所忌惮。田娃也想和他们一样，考出满意的成绩，但田娃是个急性子，一䟶而就，心烦意乱的他可是倔得很，不断地努力，结果一点成效也没有。老师教导他：“学习不可一䟶而就，要有耐心，细心，恒心。努力去学，用准学习方法，要做到坚持不懈的学与练。”
第八章：歪打正着
田娃的班主任老师总说他：“背要挺直，脖子不要动，身子不要抖，位置坐坐好。”田娃的背总是弯的，手写字时也总是习惯着弯曲着写字，看黑板时同学遮住了田娃的视线，老师写黑板，像个粉刷匠一样，左边写写，右边改改，粉笔写得满满一黑板的，就如同赶鸭子上架一样。数学老师的粉笔头扔得很准，专门扔不认真听讲，开小差，做小动作的同学，田娃好几次险些被扔到粉笔，田娃脖子也歪了，只见他左躲右闪，鞋子避让开，见扔不准，田娃刚有些得意，身子一偏，被数学老师的粉笔扔个正着，一眨眼间，他的衣服上就印了一块粉笔印子，田娃目瞪口呆地望向授课的数学老师。
期中考试，田娃觉得考试试卷的选则题十分疑惑，不知道选哪个选项，田娃可谓是困惑不解，田娃心里没底，干脆把心一横，蒙出许多个猜不出的选项，“叮零零！叮零零！”下课铃声响了，田娃和其他同学一道把试卷交了上去，田娃的心理落差很明显。
结果，出乎意料的是：田娃惊讶地望向考试试卷：“优秀！”田娃知道选则题分数占的多，却见到试卷上选则题全蒙对了！田娃满脸高兴。“千磨万击还坚劲，任而东西南北风。”
果然是歪打正着啊！
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”啊！竹子啊！你不惧凛冽的北风，即使是在一片鹅毛大雪天里，仍就傲然挺立，你扎根在泥土里，成群结队地排列在一起，坚韧不拔，扎根生长，给人们留下了冬天里竹林遍地开的景像，多么英俊，多么的潇洒！那种竹子的特性俏然而来。
莲，你中通外直，香气远闻更加的清香，你的那种君子的品性令人敬佩，可以远处观赏，却不可以近处玩弄它。亭亭地耸立在那儿，既不争艳，也不高调。
桃花，你鲜艳动人，美不胜收，透出大自然的芳香。一朵朵，一片片，犹如一只只蝴蝶在盘旋，在飞舞，在歌唱，在玩闹，在翱翔。
他们点缀在大自然中，时而停顿，时而盘旋，时而绽放，时而伸展，时而挥舞，时而雕谢，时而落下，时而为之宣扬。
“草色青青柳色黄，桃花历乱梨花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。”
直到冬至，果真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
田娃正坐在树下，不时摘几束油菜花，看向花丛中，许多蜜蜂嗡嗡的飞着，勤劳的它们马不停蹄的采蜜，运蜜，然后运入蜂窝进行加工，田娃的心情好了许多，兴致勃勃地望向柳树，湖面静地连根针掉在地上都能听见，湖水清澈见底，一览无余。柳枝微微垂下，枝条绿意而又清新，枫叶飘飘洒洒，如诗如画，田娃看向眼前的一切，仿佛是大自然的画卷，满心欢喜。
第六章：“风和雨”
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”
北风来了，吹过飘扬的枫叶，吹过绿油油的稻田，吹过灿烂的大麦地，吹过绿意盎然的小草，吹过柳树的枝压，吹过慰蓝地天空。
雨淅淅沥沥地下着，时远时近，雨声接连不断，一直在下，风迎面吹来，田娃感到和熙而又温暖，看着一望无际的大江大河，田娃有种说不出的感觉，果然是“远看山有色，近叫水无声。”田娃仿佛融入进了这片大自然，好似是一只蜜蜂在飞舞，犹如一只大雁在翱翔，好像是一颗小草在生根发芽，似乎是一束小花在绽放。
远处，草坪上，蓝天下，一群同班同学正邀请田娃一起放风筝，踢足球，玩捉迷藏，石头剪子布，空中，风筝飞起来了，有的飞的高，有的飞的低，有的飞的近，有的飞的远，风筝在田娃他们手中很是灵动，风筝五颜六色，五彩缤纷，有好几种风筝，例如：有像猫头鹰的，有像燕子状的，有像三明治状的…各种各样，一应俱全，各有的优点，各有各的特征。
牛毛细雨，落在草地上，显现出一个个露珠，落到孩子们身上一阵清凉。
倾盆大雨，雨水压过花花草草，倾泻而下，如同水银泻地一般飘飘洒洒，大雨磅礴。
田娃和一帮孩子们有说有笑，兴高采烈地踏在田间的小路上，一路歌唱：
“长亭外，古道边，芳草碧连天…”
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。两岸荡起着绿色的船桨，四周环绕着绿树红墙…”
第七章：田娃的烦心事
昏暗的早晨，田娃的母亲一大早就开始唠叨：“快起床了，该背上你的书包去上学去了。”田娃很困倦，困为他昨晚熬夜看书阅读到深夜才入睡，过了一会儿，田娃才懒洋洋地从房间里走出来，无精打采的眼睛里又在慌乱地思索，田娃的作业有很多，老师给他们班布置了一堆作业，田娃贪玩，老师问田娃和学生：“记住了吗？明天要抽查的。”田娃刚开始答应得爽快，可前脚刚一踏出学校，后脚就又着急于跟伙伴们玩耍，把老师交代的作业忘得一干二净，晚上，读书读得深，竟也没想起来老师布置的任务，今早，田娃一醒，就知道不好，一想起还有那么多的作业未完成，就心烦意乱起来了，刚到学校，田娃便想着补作业，却被邻桌同学发现，并告发给班主任老师，老师一来，田娃可就乱了套，被老师查个正着，田娃被老师严肃教导了一番，又被罚站，田娃抓耳挠腮的，心思不在书本上，既不在这课堂上，也不在这学校里面。
田娃有个目标，就是想考出全班前十的好成绩，为班级争夺荣誉，为自己于父母争光。可是远远无法达到，田娃看着成绩好的同学得意洋洋的姿势，心中有所忌惮。田娃也想和他们一样，考出满意的成绩，但田娃是个急性子，一䟶而就，心烦意乱的他可是倔得很，不断地努力，结果一点成效也没有。老师教导他：“学习不可一䟶而就，要有耐心，细心，恒心。努力去学，用准学习方法，要做到坚持不懈的学与练。”
第八章：歪打正着
田娃的班主任老师总说他：“背要挺直，脖子不要动，身子不要抖，位置坐坐好。”田娃的背总是弯的，手写字时也总是习惯着弯曲着写字，看黑板时同学遮住了田娃的视线，老师写黑板，像个粉刷匠一样，左边写写，右边改改，粉笔写得满满一黑板的，就如同赶鸭子上架一样。数学老师的粉笔头扔得很准，专门扔不认真听讲，开小差，做小动作的同学，田娃好几次险些被扔到粉笔，田娃脖子也歪了，只见他左躲右闪，鞋子避让开，见扔不准，田娃刚有些得意，身子一偏，被数学老师的粉笔扔个正着，一眨眼间，他的衣服上就印了一块粉笔印子，田娃目瞪口呆地望向授课的数学老师。
期中考试，田娃觉得考试试卷的选则题十分疑惑，不知道选哪个选项，田娃可谓是困惑不解，田娃心里没底，干脆把心一横，蒙出许多个猜不出的选项，“叮零零！叮零零！”下课铃声响了，田娃和其他同学一道把试卷交了上去，田娃的心理落差很明显。
结果，出乎意料的是：田娃惊讶地望向考试试卷：“优秀！”田娃知道选则题分数占的多，却见到试卷上选则题全蒙对了！田娃满脸高兴。“千磨万击还坚劲，任而东西南北风。”
果然是歪打正着啊！着啊！第五章：“竹子”
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”啊！竹子啊！你不惧凛冽的北风，即使是在一片鹅毛大雪天里，仍就傲然挺立，你扎根在泥土里，成群结队地排列在一起，坚韧不拔，扎根生长，给人们留下了冬天里竹林遍地开的景像，多么英俊，多么的潇洒！那种竹子的特性俏然而来。
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桃花，你鲜艳动人，美不胜收，透出大自然的芳香。一朵朵，一片片，犹如一只只蝴蝶在盘旋，在飞舞，在歌唱，在玩闹，在翱翔。
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“草色青青柳色黄，桃花历乱梨花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。”
直到冬至，果真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
田娃正坐在树下，不时摘几束油菜花，看向花丛中，许多蜜蜂嗡嗡的飞着，勤劳的它们马不停蹄的采蜜，运蜜，然后运入蜂窝进行加工，田娃的心情好了许多，兴致勃勃地望向柳树，湖面静地连根针掉在地上都能听见，湖水清澈见底，一览无余。柳枝微微垂下，枝条绿意而又清新，枫叶飘飘洒洒，如诗如画，田娃看向眼前的一切，仿佛是大自然的画卷，满心欢喜。
第六章：“风和雨”
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”
北风来了，吹过飘扬的枫叶，吹过绿油油的稻田，吹过灿烂的大麦地，吹过绿意盎然的小草，吹过柳树的枝压，吹过慰蓝地天空。
雨淅淅沥沥地下着，时远时近，雨声接连不断，一直在下，风迎面吹来，田娃感到和熙而又温暖，看着一望无际的大江大河，田娃有种说不出的感觉，果然是“远看山有色，近叫水无声。”田娃仿佛融入进了这片大自然，好似是一只蜜蜂在飞舞，犹如一只大雁在翱翔，好像是一颗小草在生根发芽，似乎是一束小花在绽放。
远处，草坪上，蓝天下，一群同班同学正邀请田娃一起放风筝，踢足球，玩捉迷藏，石头剪子布，空中，风筝飞起来了，有的飞的高，有的飞的低，有的飞的近，有的飞的远，风筝在田娃他们手中很是灵动，风筝五颜六色，五彩缤纷，有好几种风筝，例如：有像猫头鹰的，有像燕子状的，有像三明治状的…各种各样，一应俱全，各有的优点，各有各的特征。
牛毛细雨，落在草地上，显现出一个个露珠，落到孩子们身上一阵清凉。
倾盆大雨，雨水压过花花草草，倾泻而下，如同水银泻地一般飘飘洒洒，大雨磅礴。
田娃和一帮孩子们有说有笑，兴高采烈地踏在田间的小路上，一路歌唱：
“长亭外，古道边，芳草碧连天…”
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。两岸荡起着绿色的船桨，四周环绕着绿树红墙…”
第七章：田娃的烦心事
昏暗的早晨，田娃的母亲一大早就开始唠叨：“快起床了，该背上你的书包去上学去了。”田娃很困倦，困为他昨晚熬夜看书阅读到深夜才入睡，过了一会儿，田娃才懒洋洋地从房间里走出来，无精打采的眼睛里又在慌乱地思索，田娃的作业有很多，老师给他们班布置了一堆作业，田娃贪玩，老师问田娃和学生：“记住了吗？明天要抽查的。”田娃刚开始答应得爽快，可前脚刚一踏出学校，后脚就又着急于跟伙伴们玩耍，把老师交代的作业忘得一干二净，晚上，读书读得深，竟也没想起来老师布置的任务，今早，田娃一醒，就知道不好，一想起还有那么多的作业未完成，就心烦意乱起来了，刚到学校，田娃便想着补作业，却被邻桌同学发现，并告发给班主任老师，老师一来，田娃可就乱了套，被老师查个正着，田娃被老师严肃教导了一番，又被罚站，田娃抓耳挠腮的，心思不在书本上，既不在这课堂上，也不在这学校里面。
田娃有个目标，就是想考出全班前十的好成绩，为班级争夺荣誉，为自己于父母争光。可是远远无法达到，田娃看着成绩好的同学得意洋洋的姿势，心中有所忌惮。田娃也想和他们一样，考出满意的成绩，但田娃是个急性子，一䟶而就，心烦意乱的他可是倔得很，不断地努力，结果一点成效也没有。老师教导他：“学习不可一䟶而就，要有耐心，细心，恒心。努力去学，用准学习方法，要做到坚持不懈的学与练。”
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