第六十九章 告别 (第1/2页)
　　
　　凌海生毫不动摇，钱桂珍却慌了，她反求丈夫同意女儿，如不同意也绝食。家庭混乱，凌海生只得松了口，答应凌妙玉重返西部地区。并马上放她出来。凌妙玉进了食后精神迅速恢复。
　　
　　凌妙玉回到山区，踏进门，李士龙及过爷爷与方奶奶不约而同问：你母亲的病如何？
　　
　　凌妙玉说：一场骗局，他们联合起来骗我回去，不准我再来，要我嫁亿万富翁。
　　
　　李士龙说：那你违抗父母命，是逃出来的吗？
　　
　　凌妙玉把绝食抗衡的事和盘托出。
　　
　　李士龙听后激动地说：你走后虽然还不足十天，可我总觉不踏实，心中已发慌，要是你真不来，那我肯定会坚持不下去。
　　
　　爷爷奶奶及凌妙玉异口同声说：你呀，真没出息。
　　
　　李士龙刷地作揖说：妙玉，你亿万富翁不嫁，却来矫治我，你是上帝派给我的天使，我只有老老实实接受你对我的矫治，做你的驯服工具，才能报你的恩。
　　
　　凌妙玉微笑着指责：无出息！我不需要你做我的驯服工具，而是要你发光发热，踏踏实实，蓬勃向上！
　　
　　李士龙支教进步很快，为了培养孩子们的兴趣爱好和特长，自习课上他组织演讲比赛，故事会比赛，课本剧表演等活动，课下他教孩子们唱歌跳舞，体育活动，和学生一起玩游戏。昔日性格孤僻的山里娃，渐渐地可以在陌生人面前大方地表演。乡亲们说，是李老师把爱和快乐的种子种在了娃儿们的心里，改变了孩子们的性格和未来。
　　
　　一天由二位老人送来一对聋哑兄弟，父母在外打工，与爷爷奶奶在一起，是爷爷奶奶用手语，看图识字教他们学习基础知识，如今要送到学校插班学习初中知识。李士龙本想回绝，可见孩子有求知的欲望，他就留下了孩子，没有学过特殊教育的他，虚心向孩子爷爷奶奶学习手语，学习绘画教育，他还利用假期跑到县城培训特殊教育，让兄弟俩捏着他的嗓子感受振动，用夸张的口型，在孩子爷爷奶奶的基础上独创手语，绘画识字同聋哑孩子交流，他为了二个孩子晚上加班加点备课。在他悉心培养教育下，聋哑兄弟的成绩从二十多分，提高到七十多分，八十多分。他还特别设计了“我和你们在一起” 的手语，当聋哑兄弟哭着想妈妈的时候，当他们孤立无助的时候，他伸出双手做手语，告诉他们“我与你们在一起！”二个学生破涕为笑。
　　
　　学校门前有一条小溪，一到汛期就涨水，淹没了接脚的石头，李士龙每天早早站在河边挽起裤管，赤脚等待着学生们的到来，把他们一个个背（抱）过河去，放晚学时把他们送过河去。这也不是长久之计，李士龙写信给家中要了钱，买了木料，请木工搭了一座木桥。
　　
　　有一位学生的父亲在打工城市遭遇车祸去世，她与年老多病的祖父相依为命，无力继续读书，李士龙主动承担了那位学生的全部读书费用，并三顾茅庐把她请回了学校。
　　
　　班里有位品学兼优名叫李雪卫的学生由于家庭困难辍学了，李士龙踩着山路去家访，下坡时一不小心滑了一跤，脚被扭伤发肿，可他拿了根树棍撑着坚持走到李雪卫家，李雪卫父亲感动了，表示就算再苦再累也要让孩子读书。
　　
　　
　　
　　（本章未完，请点击下一页继续阅读）